连中法文化、搭友谊之桥、育国际人才
「政产教研」
打通未来企业家培养新路径
ISTEC以“管理+”模式
重构复合型人才格局
从DBA发布会到拜师授业
一场思峰会揭示：
跨领域能力才是
AI时代的真正破局点
当行业内卷加剧，AI浪潮席卷每一个角落，传统管理语言与单一技能体系正在失效。企业家如何不被时代甩下？未来的人才，又该在何处“找到自己、看清自己、面对自己”？
5月28日下午，一场以「AI・增长・破局」为主题的思峰会暨ISTEC与广人会商学院DBA产品发布会在广州圆满落幕。 这场专为企业家打造的思想盛宴，给出了一个清晰而有力的答案：
未来的赢家，不属于只会“执行”的人，而属于能被“管理+”赋能的跨界复合型人才。
政产教研四位一体：ISTEC为“未来企业家培养”打开新格局
在传统教育仍在纠结“学以致用”还是“学以成人”时，ISTEC已经用65年的产教融合实践，走出一条截然不同的道路。
本次活动上，法国ISTEC巴黎商学院与广人会商学院正式发布 「中法杰出企业家培养计划」核心项目——全球企业家工商管理博士（DBA）。这不仅是中法教育合作的里程碑，更是一次 “政产教研”四位一体 的先进案例集中呈现：
· 政：广东省人力资源和社会保障厅原副厅长葛国兴先生致辞，充分肯定中法人才合作对区域经济的战略意义；
· 产： 3500+企业合作网络、40+社团与俱乐部，直接嵌入教学与科研；
· 教： ISTEC作为1961年成立的法国精英商学院，坚持精英式小班与双导师制；
· 研：教授、科研人员与企业家共同构成的教学团队，400+TEDx主题分享，持续输出前沿认知。
ISTEC不是“教人读书”，而是“用产业推动教育”。 在“刷文凭”不再奏效的时代，这一模式为未来企业家培养打开了全新格局。
“管理+”模式：培养既能赋能企业、也能赋能自己的复合型人才
我是谁？ISTEC的答案是：“管理+”跨界人才。
所谓“管理+”，不是简单的“管理+技术”或“管理+AI”，而是以管理为内核，借助AI智能体等工具，帮助每一位学习者成为“领域专家式的管理者”。
最终目标清晰而坚定： 培养能够赋能企业的管理者，以及能够赋能自己的企业家。
这正是ISTEC对“复合型人才”最落地的定义。
三大维度 + 法国教育体制：为什么ISTEC能做到？
ISTEC之所以能构建这一独特的人才生态， 源于三个不可复制的赋能维度：
· 人际维度： 3500+企业合作、40+社团俱乐部，形成高密度实战圈层；
· 认知维度： 65年产教专家积淀，教授+科研人员+企业家构成的“铁三角”教学团队；
· 标签维度： 法国精英教育体系背书，学分与职业经验可互转，术业专攻。
而这一切的底层逻辑，来自 法国特有的教育体制：
· 术业专攻： 不培养“万金油”，培养“有管理底座的专深人才”；
· 职业学分转化： 让实战经验真正被学术体系承认。
ISTEC始终专注两条人才赛道：
能够给企业挣钱的人 × 能够为自己挣钱的人
两条赛道，同一种底层能力——跨领域管理与自我迭代能力。
写在最后：破局，从重新定义“强大”开始
过去我们说“德智体美劳全面发展”，后来是“国际化人才”，现在是“复合型人才”。
但真正值得追问的是： 我们如何在复杂的环境中找到自己，看清自己，面对自己的未来？
ISTEC的实践给出了一个值得所有教育者与企业家深思的答案：
强大，不是学得更多，而是能在不确定中，用“管理+”整合技术、资源与自我。
当政、产、教、研不再各自为政，当DBA不仅是一张文凭而是一套“破局系统”，未来企业家的培养，才真正从口号走向格局。